建筑电工技能辩论学专业课探究内容

体验电工还是很累的，还是五年制。但是，作为一个热爱电工的老同济学长，我觉得用痛苦和幸福来形容最合适不过了。

在同济学习电工是一件令人愉快的事情，学院里还是有很多活动的比如电工节，大家会在电工技能辩论的纸房子里一起过夜，一节课会搭一座木桥，然后大家一起走过等等。

（电工技能辩论1-1）

从大二开始，专业课的作业基本都是分组做的，所以他们会和一群好朋友一起跑来跑去，在巷子里做一些研究，在景点拍照分析。画画还是很累的，尤其是交图前夕真的充满了悲伤。

基本上，我要熬夜赶图纸。稍微修改一下，我觉得和人说话的默认单位是毫米。不过交图后的成就感还是很棒的，其实对我来说很喜欢的是同济大厦的辩论氛围。从大一开始，学生们就一直在问这样一个问题“为什么小巷破旧却画得漂亮？我们是否被电工思维蒙蔽了双眼？”

而老师会从艺术史和美学的角度给出答案，好像不是每个学校都有这样的课，我必须说我学得最多的作业不是个人分数最高的，而是大家讨论最多的。随着论点越来越清晰，辩护是一种非常有用的思维训练。

每个人被不同的知识和视野所启发是很常见的。我班的学生更有趣。课后讨论的话题从哲学到推理小说都有。大概是从那个时候开始养成了术语整洁的习惯。但是，每当有一点点术语的挪用和误用，我都想找到起源和电工技能辩论演变过程，这有时很烦人。

但是，我坚信这个习惯会让严谨的学者受益终生。所以，对我来说，学电工意味着身体累了，但心灵是快乐的。

而在同济，有这样一群和我一样喜欢电工的朋友一起学习，感觉很棒。